10月15日，艺术基础教研部开展线上集体备课研讨，组织教师依托国家高等教育智慧教育平台，集中学习全国高校教师教学创新大赛获奖课程实录，重点研讨产教融合赛道中艺术类、美育类课程的设计思路与实践经验。会议由系副主任杜小婉主持，教研部全体教师参加。

研讨中，教师们围绕艺术类课程如何做实产教融合展开交流。大家认为，艺术课程推进产教融合的关键不在于合作形式多少，而在于真实问题是否进入教学内容、真实任务是否成为学生学习载体、成果是否由真实标准检验。结合公共美育课和影视类获奖课程案例，与会教师重点分析了“真场景、真项目、真问题”融入课程设计的具体做法，并就美育校选课和艺术基础课程中现有实践环节的改造提出思路，建议通过角色轮换、任务分层等方式，兼顾不同基础学生的参与度和获得感，避免实践环节停留在参观、展示层面。

杜小婉在总结中要求，各课程组从所授课程中选取一个现有实践环节，按照“真实问题—真实任务—真实评价”的框架进行改造，形成简要改进方案。她强调，学习获奖课程重在借鉴其教学设计逻辑，把产教融合从概念落实到艺术课程的具体环节中，切实提升课堂教学的实践性和育人实效。